“El vínculo emocional que crea la música es un medio de comunicación tan universal como el lenguaje”

Sandra Trehub 

    A lo largo de la historia de la humanidad -indistintamente de la nacionalidad, raza, cultura o costumbres que una familia tuviera- los cuentos, juegos, rimas, nanas y canciones infantiles han sido herramientas comunes en la crianza de los hijos. Los bebés eran portados por las madres que no se separaban de ellos, ni tan siquiera para hacer sus labores, mientras cantaban canciones para que el tiempo se les pasara de forma más amena. Las nanas o arrullos se utilizaban para calmar y regular las emociones de los bebés antes de dormir. Las rimas, trotes y balanceos se utilizaban para jugar y despertar las risas de los más pequeños. Los ancianos narraban historias que eran escuchadas con atención por todos los miembros de la familia. 

El Estudio de Música Play Suzuki inicia hoy, día 20 de Mayo, el periodo de matrícula y prematrícula para el curso 2019/20 que dará comienzo el 9 de Septiembre de 2019. Las clases se impartirán, en su totalidad, en el centro Family Balance: Av. de Filiberto Villalobos, 4, 37007 Salamanca.

El aprendizaje de las nuevas habilidades instrumentales tiene lugar en las clases semanales, pero el verdadero progreso de tu hijo/a se produce en casa, a través de la práctica diaria. De la misma forma que practica su lengua materna cada día, guiado por tu inigualable ejemplo y tu paciencia, también las prácticas instrumentales se realizarán en casa.

Este será el calendario escolar que seguiremos en el Estudio Play Suzuki. No lo perdáis de vista. 

Comenzamos el 10 de Septiembre y lo finalizaremos el 24 de Junio (ADAPTACIÓN DEL ESTUDIO PLAY SUZUKI A LAS NECESIDADES DEL CENTRO). 

Próximamente se abrirá el periodo de matriculación en el Estudio de Música Play Suzuki. ¿Todavía no conoces la Metodología Suzuki? ¿Quieres que tu hijo aprenda a tocar un instrumento pero no sabes cómo trabajamos? ¿Tienes un bebé y quieres que se inicie en la Estimulación Musical Temprana pero no sabes qué edad es la más adecuada para comenzar? ¿Tienes dudas sobre cuál es el instrumento más adecuado?

El aprendizaje de los conceptos teóricos de la música son importantes para el desarrollo musical del niño. Aprender de forma lúdica garantiza que se aprecie el valor de la teoría musical ya que se trata de un aprendizaje que lleva a la práctica, desde el primer momento, cada uno de los conceptos aprendidos. Con Music Mind Games aprendemos jugando. 

  • ¿Eres una mamá o un papá de un bebé de 0 a 3 años?
  • ¿Estás buscando una actividad en la que podáis estar los dos juntos en todo momento?
  • ¿Quieres que, tanto tú como tu hijo, os podáis relacionar con otras familias con inquietudes similares a las vuestras?
  • ¿Quieres rodearte de un entorno de crianza y bienestar donde se cuidarán de tus necesidades y de las de tu hijo?
  • ¿A tu bebé le encanta la música y quieres que disfrute, juegue y se divierta mientras adquiere habilidades musicales con tu inigualable apoyo y ejemplo?

 

    Se acercan los conciertos de final de curso y muchas de las Escuelas de música, Conservatorios, Estudios de música los preparan con mucha ilusión y ganas de mostrar todo eso que se ha ido trabajando a lo largo del año lectivo. 

“Nacemos con la capacidad natural de aprender. El recién nacido se adapta a su entorno para vivir y adquiere en el proceso diversas habilidades”.

Shinichi Suzuki

Con estas palabras, el creador del Método Suzuki Shinichi Suzuki, da comienzo a su libro Educados con amor, demostrando durante sus más de 30 años de experiencia que esa afirmación era, y es, totalmente cierta. El talento no es innato, se puede aprender si las condiciones que rodean al niño son óptimas y beneficiosas para ello.

Play Suzuki busca crear el mejor entorno musical para que tu hijo adquiera habilidades musicales. Para ello:

Incentivamos la autoestima, el entusiasmo, la motivación, la autoconfianza, la seguridad, los pequeños pasos, el respeto del propio ritmo de aprendizaje.

Rodeamos al niño de un entorno seguro y también del juego para adquirir sus habilidades musicales, sociales, cognitivas, de lenguaje y motoras.

Usamos el refuerzo positivo como requisito esencial para el aprendizaje. Haciéndoles partícipes de lo mucho que su esfuerzo ha ayudado a cubrir nuestra necesidad de cooperación, tranquilidad, conexión, contribución...

Los padres están presentes en todo momento. Esto es fundamental porque son fuente de inspiración, admiración, aprendizaje…

Los bebés de 0 a 3 años están todos juntos en la misma clase, de esta manera aprenden los unos de los otros.

Impartimos clases de instrumento individuales, para atender las necesidades específicas de cada alumno y colectivas, para forjar las habilidades sociales gracias al trabajo colaborativo.

El repertorio instrumental está basado en piezas sencillas, al principio, que van aumentando en dificultad de forma gradual. Las piezas se van aprendiendo gracias a la escucha y a la repetición.

Para las clases de instrumento, te ayudamos a adquirir herramientas que te faciliten la práctica diaria en casa, gracias a las clases de educación de padres.

Durante las clases de SET, excepto cuando recitamos rimas, lo que hacemos es cantar canciones infantiles que ayudan a desarrollar diversas habilidades en los niños, independientemente del nivel evolutivo en el que se encuentre. Es igual de beneficioso para un bebé que para un niño de 3 años. Cada uno, en su etapa de desarrollo adquiere unas habilidades u otras, por ello es tan importante continuar el programa hasta que el bebé tenga 3 años de edad, ya que de esta manera podrá ir desarrollándolas conforme vaya creciendo.

Continuando con los artículos que hacen referencia a cómo crear vínculos de apego con los bebés, le toca el turno a los juegos. Antes de comenzar esta lectura, quizás quieras leer mi anterior artículo en el que hablábamos sobre los mimos (Si, quiero leerlo)

Los juegos son importantes en la vida de un niño. A través del juego llegan al mundo de los adultos, es decir, que para que el juego que se ha propuesto pueda realizarse, han de cumplirse unas normas de comportamiento que son importantes para su desarrollo. Por ejemplo, en la canción de “¿Dónde están las llaves?” que cantamos en las clase de SET, los bebés se pasan unas llaves de juguete los unos a los otros. Si un bebé decide que no quiere pasarlas, el juego se detiene y el resto de niños se quedan sin jugar y experimentar con ellas. Si el niño aprende que las llaves se pasan, entonces el juego continua, pero sobre todo lo que ha aprendo es a compartir un objeto con otro niño (aún deseando quedarse con ellas). De esta manera estamos enseñándole, a través del juego, normas de convivencia que, en un futuro, pondrá en marcha cuando interactúe con otros niños y, más tarde, con los adultos.

Los juegos que encontramos en las clases de Estimulación Musical Temprana se dividen en:

En el anterior artículo (Puedes leerlo aquí) hablábamos de la importancia de crear vínculos de apego con los bebés, interactuando con ellos a través del contacto físico (los arrullos, las caricias, los mimos) y la voz (cantada o hablada). No cabe duda de que son herramientas poderosas que contribuyen a fortalecer los lazos entre padres e hijos a través de una relación sana y operativa. Los siguientes artículos que compartiré con vosotros, en las próximas semanas, profundizarán más en los beneficios que aportan estos gestos de acercamiento con los bebés, dando más claridad sobre la relación que hay con las actividades que realizamos en las clases de Suzuki Estimulación Temprana (SET).

Comienzo con la importancia de los mimos. 

Según el diccionario de la lengua español, en su primera y tercera acepción, la palabra “mimo” significa:

1.- ¿Puede mi bebé de 3 meses, 6 meses, 11 meses...asistir a las clases de Estimulación musical Temprana con el método Suzuki?

 Claro que sí, las clases están diseñadas para bebés de 0 a 3 años, por lo que pueden asistir desde recién nacidos.

Desde el momento en el que la madre ya se encuentre recuperada del parto podréis asistir a las clases de Estimulación musical Temprana con el Método Suzuki. 

2.- ¿Están las clases de Estimulación adaptadas a mi hijo de 1 mes, 2 meses, 4 meses...? 

Las familias que habéis vivido y vivís la experiencia de participar en las clases de Estimulación musical Temprana con el Método Suzuki, sabéis que una de las actividades estrella es el cuento final. 

Los cuentos transportan a los niños (y no tan niños) al mundo de la fantasía, de la imaginación, de la creatividad, de las palabras... y justamente las palabras representan, para mi, un factor muy importante en la educación de los niños. 

Durante mis primeras búsquedas se cruzó en mi camino un libro del que me quedé prendada de inmediato. El Trastario: Nanas para lavadoras. Se trata de un poemario para niños escrito por Pedro Mañas y editado por Faktoria K de libros.